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研究者 : 佐藤 浩一 73 件中 1 - 50 件目

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【論文】

認知心理学・教育心理学を授業に生かす-教職大学院を中心にした取り組み(日本教育心理学会第60回総会 研究委員会企画シンポジウム2 学校教育実践に教育心理学の研究はどのように貢献するのか)
【全著者名】 佐藤浩一
【掲載雑誌名】 教育心理学年報
【巻・号・頁】 58: 309-310
【発表年月】 2019年03月
自伝的記憶と自伝的推論(日本教育心理学会第60回総会 準備委員会企画シンポジウム3 自伝的記憶と成長の関係を考える-生涯教育の様々なステージで-)
【全著者名】 佐藤浩一
【掲載雑誌名】 教育心理学年報
【巻・号・頁】 58: 263-265
【発表年月】 2019年03月
共同符号化におけるコミュニケーションの形態が個人再生に及ぼす影響-物語生成課題を用いた検討-
【全著者名】 佐藤浩一・亀山梓
【掲載雑誌名】 協同と教育
【巻・号・頁】 14: 31-42
【発表年月】 2019年03月
国語科「読むこと」の授業における視覚化の活用
【全著者名】 田村充・佐藤浩一・新藤久美香・田島友香・杉本葵
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 36: 237-248
【発表年月】 2019年03月
心理学概念の学習における例生成の効果
【全著者名】 浅見真友子・佐藤浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 36: 187-196
【発表年月】 2019年03月
群馬大学教職大学院の修了生への調査からみられる教職大学院の成果と改善点の検討 Ⅳ-面接調査に基づく児童生徒支援能力・学校運営能力の評価-
【全著者名】 佐藤浩一・新藤慶
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 36: 165-185
【発表年月】 2019年03月
教育実習の振り返りにおける自伝的推論-自伝的記憶の3機能と主題的一貫性に着目して-
【全著者名】 佐藤浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編
【巻・号・頁】 68: 157-178
【発表年月】 2019年02月
ライフストーリーの語りにおける聞き手の影響
【全著者名】 佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編
【巻・号・頁】 67: 245-266
【発表年月】 2018年01月
小学校第3学年における児童のコミュニケーションを促す指導 ― 学習の転移と学級風土づくりを通して ―
【全著者名】 木村 裕子,佐藤 浩一,武井 英昭,田村 充
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 35: 217-229
【発表年月】 2018年01月
小学校第4学年において説明文の作文を促す指導 ― 認知心理学からのアプローチ ―
【全著者名】 辻本 正幸,佐藤 浩一,武井 英昭,田村 充
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 35: 231-244
【発表年月】 2018年01月
授業における説明をわかりにくくする要因
【全著者名】 佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 35: 205-216
【発表年月】 2018年01月
自己の学びを自覚し活用する力を育む小学校国語科の説明文読解指導-読解方略と評価基準の工夫を通して- 
【全著者名】 柴田 雅恵,佐藤 浩一,武井 英昭
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 34: 107-126
【発表年月】 2017年03月
成功経験と失敗経験に対する自伝的推論とアイデンティティ発達,適応との関連
【全著者名】 佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 認知心理学研究
【巻・号・頁】 14(2): 69-82
【発表年月】 2017年03月
自己説明におけるプロンプトと音声化が統計学テキストの学習に及ぼす効果
【全著者名】 佐藤浩一,茂木鮎子
【掲載雑誌名】 読書科学
【巻・号・頁】 59(1): 33-42
【発表年月】 2017年02月
日本版Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI)の構成概念妥当性の検討
【全著者名】 下島裕美,佐藤浩一,越智啓太
【掲載雑誌名】 杏林大学研究報告 教養部門
【巻・号・頁】 34: 35-44
【発表年月】 2017年02月
小学校算数科における「説明」と「振り返り」-認知心理学からの検討-
【全著者名】 佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 33: 133-147
【発表年月】 2016年03月
推敲の形態が手続き的説明文の産出に及ぼす影響-相互推敲を取り入れた検討-
【全著者名】 大濱 望美,佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 33: 149-159
【発表年月】 2016年03月
成功経験と失敗経験に対する自伝的推論
【全著者名】 佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編
【巻・号・頁】 65: 187-198
【発表年月】 2016年02月
教育実践現場での成果検証の方法-教職大学院における課題研究に基づく検討-
【全著者名】 佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 32: 135-146
【発表年月】 2015年03月
伝え合う力を育む中学校国語科の学習指導-メタ認知の視点を取り入れた話し合い活動を通して-
【全著者名】 藤井 智章,佐藤 浩一,武井 英昭
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 32: 147-158
【発表年月】 2015年03月
小学校6年生の国語科における書く力を育てる指導方法について-モニタリング育成による表現内容の構造化・推敲を通して-
【全著者名】 鈴木 智信,武井 英昭,佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 32: 189-202
【発表年月】 2015年03月
中学校国語科における文章を読み深めるための指導-文章を視覚的にとらえる図表化活動を通して-
【全著者名】 岡田 由美,佐藤 浩一,武井 英昭
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 32: 159-171
【発表年月】 2015年03月
小学校国語科における話し合いを深めるための学習指導-Thinking Together Programme の導入を通して-
【全著者名】 富澤(猿山) 恵未,佐藤 浩一,石川 克博
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 32: 173-188
【発表年月】 2015年03月
教師の思い出、家族の思い出に対する自伝的推論-教職志望、世代との関連-
【全著者名】 佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編
【巻・号・頁】 64: 145-156
【発表年月】 2015年02月
学習指導に関わる校内研修に対する教職大学院の支援
【全著者名】 佐藤 浩一,武井 英昭
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 31: 153-162
【発表年月】 2014年03月
自伝的推論-概念ならびに評価方法の整理と包括的な枠組みの提案- 
【全著者名】 佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編
【巻・号・頁】 63: 129-148
【発表年月】 2014年02月
現職教員における過去の教職志望と自伝的記憶との関連
【全著者名】 佐藤 浩一,清水 寛之
【掲載雑誌名】 群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編
【巻・号・頁】 62: 147-156
【発表年月】 2013年02月
高齢者の精神的健康と回想内容との関係
【全著者名】 高橋雅延・神谷俊次・上田恵津子・佐藤浩一・川口潤
【掲載雑誌名】 聖心女子大学論叢
【巻・号・頁】 120: 25-40
【発表年月】 2012年12月
日本版 Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI)の因子構造の検討
【全著者名】 下島裕美・佐藤浩一・越智啓太
【掲載雑誌名】 パーソナリティ心理学研究
【巻・号・頁】 21(1): 74-83
【発表年月】 2012年08月
口頭説明のわかりやすさの検討:説明者の経験と説明者-被説明者間のやりとりに着目して
【全著者名】 佐藤浩一・中里拓也
【掲載雑誌名】 認知心理学研究
【巻・号・頁】 10(1): 1-11
【発表年月】 2012年08月
中学校時代の教師に関する自伝的記憶:日常的な出来事に対する自伝的推論の検討
【全著者名】 佐藤浩一・清水寛之
【掲載雑誌名】 認知心理学研究
【巻・号・頁】 10(1): 13-27
【発表年月】 2012年08月
学習支援の理論と実践-記憶と知識-
【全著者名】 石川克博、佐藤浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 29: 173-185
【発表年月】 2012年03月
自伝的記憶の安定性-他者の経験に関するエピソード記憶との比較-
【全著者名】 佐藤浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編
【巻・号・頁】 61: 201-208
【発表年月】 2012年02月
自伝的記憶の安定性-意味記憶との比較(2)-
【全著者名】 佐藤浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編
【巻・号・頁】 60: 223-232
【発表年月】 2011年03月
教職大学院におけるティーム・ティーチング-実践と評価、今後の課題- 
【全著者名】 佐藤浩一・入澤充・所澤潤・山口陽弘・山崎雄介・石川克博・岩澤和夫
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 28: 241-266
【発表年月】 2011年03月
「教職実践演習」試行の報告と本実施に向けて
【全著者名】 斎藤周・佐藤浩一・山崎雄介・江森英世・益田裕充
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 27: 255-261
【発表年月】 2010年03月
自伝的記憶の安定性-意味記憶との比較(1)-
【全著者名】 佐藤浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編
【巻・号・頁】 59: 205-217
【発表年月】 2010年02月
三人集団による協同想起-話し合いの方略と協同促進効果-
【全著者名】 佐藤浩一・猿山恵未
【掲載雑誌名】 群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編
【巻・号・頁】 58: 143-153
【発表年月】 2009年03月
学校教員のリサーチリテラシー -統計用語の知識とデータの読み取りに関する基礎調査-
【全著者名】 佐藤浩一・古屋健
【掲載雑誌名】 日本教育大学協会研究年報
【巻・号・頁】 第27集: 81-92
【発表年月】 2009年03月
歴史教材の学習における象徴事例の効果-一面提示・両面提示の比較-
【全著者名】 佐藤浩一・橋本千夏
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 26: 145-154
【発表年月】 2009年03月
「自己と記憶」の特集にあたって
【全著者名】 高橋雅延・佐藤浩一
【掲載雑誌名】 心理学評論
【巻・号・頁】 51(1): 3-7
【発表年月】 2008年08月
自己関連付け効果の現在と未来-堀内論文へのコメント-
【全著者名】 佐藤浩一
【掲載雑誌名】 心理学評論
【巻・号・頁】 51(1): 59-63
【発表年月】 2008年08月
三人集団による協同想起の促進・抑制現象
【全著者名】 佐藤浩一・内田愛子
【掲載雑誌名】 群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編
【巻・号・頁】 57: 333-357
【発表年月】 2008年03月
自伝的記憶の構造と機能
【全著者名】 佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 2006年度新潟大学大学院現代社会文化研究科博士論文
【発表年月】 2007年03月
読み手意識は説明文の質を高めるか
【全著者名】 松島一利・佐藤浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 24: 373-385
【発表年月】 2007年03月
自伝的記憶研究の理論と方法(4)
【全著者名】 佐藤浩一・白井利明・杉浦健・下島裕美・太田信夫・越智啓太
【掲載雑誌名】 日本認知科学会テクニカルレポート
【巻・号・頁】 No.61
【発表年月】 2007年03月
高校生を対象とした「心理学」授業の試み(2)-授業への期待と評価,授業内容の記憶-
【全著者名】 佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 24: 359-371
【発表年月】 2007年03月
自伝的記憶の機能と想起特性
【全著者名】 佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育学部紀要 人文・社会科学編
【巻・号・頁】 56: 333-357
【発表年月】 2007年02月
Effects of audience awareness on procedural text writing.
【全著者名】 SATO KOICHI / Matsushima Kazutoshi
【掲載雑誌名】 Psychological Reports
【巻・号・頁】 99: 51-73
【発表年月】 2006年08月
高校生を対象とした「心理学」授業の試み
【全著者名】 佐藤 浩一
【掲載雑誌名】 群馬大学教育実践研究
【巻・号・頁】 23: 275-289
【発表年月】 2006年03月